近日，一位初中生妈妈在微信朋友圈晒了儿子小雨（化名）制作的部分PPT课件，配了一段有些怨怼的文字：“利用暑假好好补习功课，为提高学习成绩，考个好高中而努力，这都是别人家的孩子，而我家的孩子天天忙这些。”还附加了两个泪流满面的表情。该事登上微博热搜，掀起一番热议。
初二学生制作PPT诉说烦恼
记者了解到，暑假里，石家庄某中学初二男生小雨针对老师留作业多，完不成就被打骂责罚等问题，制作了长达95页的PPT，还和同学就作业负担过重的问题进行社会调查，小雨说他希望借PPT对老师和家长进行教育。
“不交作业就是这下场；打是亲骂是爱，就像周瑜打黄盖；不打不成才，一打分数来；打，往死里打，再考这么低，就别回来了！”小雨把老师和家长处罚学生时的惯用语言呈现在PPT上。
这是什么样的PPT课件呢？课件共95页，主要内容有四大部分：第一部分是作业繁重问题；第二部分是老师体罚、家庭暴力、校园欺凌问题；第三部分是老师为人师表方面存在的问题；第四部分是老师敷衍教学问题。暑假期间，小雨除了做PPT，还和同学到三所中学进行问卷调查，希望能给教育部门提供减轻作业负担的依据。发现人手不够，还多次跑工商局，希望注册公司，招募合伙人参与此事。
网友：“干了我当年不敢干的事”
长达95页的课件思维缜密，各部分内容衔接有层次，知识面广，逻辑性强，生动形象，有些内容还用图表、图解、数据来展示。不少网友夸赞小雨在数据分析上的潜力，@莫笑人痴说：“虽然有些地方表述不够准确和成熟，但整体上有一定的警示教育意义。”
有网友戏言“干了我当年不敢干的事情”，也有网友借题发挥称师生矛盾过大，应采取“放生”教育模式，网友“伏羲复习”对此怼道，PPT中呈现出的是应试教育中的弊端，不能一味以繁重作业教导学生，希望寻求更适合学生的教育方式。
@米米米说：“作为孩子，他需要被理解，被倾听，被支持。家长与老师为了达到提升成绩的目的，忽视了小雨的情感需求与心理体验，这让他觉得愤怒，想用自己独特的发声方式，争得权利。”
专家：把握好教育节奏
河南省心理专家袁林方认为，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。焦虑的社会环境，已让青少年出现各种心理问题：厌学、叛逆、手机依赖、暴力倾向、性体验过早、自杀等，甚至出现青少年犯罪。我们要培养的，是一个人格健全的人，要让每一个人，有充分的幸福感，让每一个的人生是精彩故事，而不是励志故事。
“我们要想清楚，要推动社会的进步和发展，我们的终极目标是什么？是过得更好？更好的标准是什么？”袁林方表示，教育管理者、教师、家长都慢下来，孩子的步伐才能慢下来，去感知更为辽阔的生命空间。 （张楠）
