前不久，笔者在壶关县太行山大峡谷的旅游专线公路目睹一起交通事故，一名男子在车祸中受伤严重，一名路人在急救车未到之前，及时有效施救，为病人赢得了生的希望。无独有偶，几天前，笔者老家一名女童将一根电话线套在脖子上玩耍，不慎一脚踩空，将自己悬吊起来，闻讯赶来的17岁哥哥见状，立即将其解救下来，一边呼救，一边用从电视上学到的急救常识给妹妹做胸外按压及掐人中，事后妹妹送到医院获救。
急救教育可在生死关头挽回一条生命。急救是一门科学，涉及急救知识和实用技能，只有系统和全面掌握了基本操作技能，才能有效进行现场急救。若缺乏急救知识和技能而参与急救，有可能出现好心办坏事的结局，不仅延误最佳救援时间，还会因为急救不当对患者造成二次伤害，这也是许多人面对危急局面不敢作为的原因之一。在分秒必争的救援现场，世界公认的黄金抢救时间是意外发生后的前4分钟。因此，尽快普及全民“急救教育课”刻不容缓。
救援现场，多一个人掌握急救知识和技能，就多一份安全保障。人们普遍认为，救人是医生的事情，其实一旦发生意外，第一目击者就是直接抢救者。而对一个遭受严重意外伤害导致生命垂危的患者而言，正确的急救操作是其生命得以挽救的保证。
普及“急救教育课”，不能纸上谈兵，更不能画饼充饥，需要多方协力。为此，笔者建议：一、政府和相关部门出台政策并建立急救员认证平台，建立健全社会公众和急救培训机构的急救培训制度；二、让急救教育进校园进课堂，除了在全社会范围内大力普及现场急救知识和提高急救技能外，学校不妨可以开设一门“现场急救课”；三、立法普及急救教育。18岁以上公民必须学习急救知识，立法让急救教育成为全民必修课。
秦风鸣
