金琳琳老师在“春泥计划”假日班
谢伟涛老师与队员们
谈起老师这个职业，许多人都会羡慕他们的好福利——“寒暑假”。然而事实上，随着学生开始愉快的假期生活，老师们也是“马不停蹄”：他们中，有的到山区帮扶支教，有的带队指导学生参赛，还有的进修学习给自己充电……暑假里，老师们依然心系教育，各有各精彩。连日来，笔者走访了多位老师，原汁原味地展现他们的暑假生活。
不辞辛劳，助力“春泥计划”
为了丰富孩子们的暑期生活，萧山各镇街的暑期“春泥计划”暨假日学校陆续开班，学校开设的课程形式多样、内容广泛，授课老师以当地学校老师为主。戴村镇小自成立博雅巾帼文明岗后，来自学校各个学科的9位老师便一直致力于社会服务工作。今年暑期的“春泥计划”自然也少不了他们忙碌的身影。
在暑假开始前，金琳琳老师就组织召开了关于“春泥计划”假期学校的专题会议，要求每位参与老师都能准备一到两节课。由于春泥班的孩子年龄跨越度大，从一年级到六年级都有，老师们设计的教学教案要满足所有年级孩子的需求。
暑假一开始，戴村镇小博雅巾帼文明岗的9位老师就奔赴戴村镇各个村。无论路途多远行程多辛苦，老师们都习惯都早早地来到目的地，跟“春泥计划”暑期班的孩子们进行互动交流。
课程中，有的老师结合学科的特点教学英语单词记忆、创意粘土、绘本阅读、音乐欣赏，有的老师发挥自己的特长进行趣味剪纸、手工制作等……老师们的用心付出课程，为所有“春泥计划”暑期班的孩子编织一个七彩的假期。
带队比赛，指导学生收获佳绩
7月29日至8月2日，朝晖初中男、女排在2017年全国青少年“未来之星”阳光体育大会浙江分会场暨浙江省第四届青少年学生阳光体育运动会上双双夺冠，这是继今年4月份两支队伍在杭州市运会男女排成功卫冕冠军后的又一骄人成绩。
众所周知，此次赛事，规格甚高，它是由省体育局、省教育厅主办，浙江省体育竞赛中心、浙江外国语学院承办，浙江警察学院协办，而参赛单位以省级排球阳光体育后备人才基地学校、体育传统项目学校、体育特色学校为主，包括各市进行市级阳光体育运动会或市级比赛选拔产生的队伍组成。
辛勤的汗水才能浇灌出成功的花儿，为了备战本次比赛，朝晖初中男女排两支队伍的主教练谢伟涛老师放弃假期，他带着队员们一起热身、训练、演绎战术，几乎每天都是在汗流浃背、筋疲力竭中度过的。
“训练虽然辛苦，但我们一直坚持，从不言累，为的就是能夺得冠军。”谢伟涛老师告诉笔者，“尽管男女排在各项赛事上风头颇健，但在省阳光体育运动会排球比赛双夺冠军，也时隔八年了；回首8年圆梦路，冬练三九夏练三伏，有艰辛、也有欢愉，贵在坚持、赢在坚持。”
最终，朝晖初中男排以8场全胜，比赛得分和身体素质均为第一的佳绩位列榜首；朝晖初中女排虽因主攻倪梦杰赛前受伤略经波折，但通过教练队战略调整、战术改变的有力指导和队员们的奋力拼搏，终于过关斩将，完美扳回局势，摘得桂冠。
近日，刚在浙江长兴圆满结束的第十三届中国中学生沙滩排球锦标赛上又有喜讯传来，由萧山区朝晖初中和少体校联合组队的“朝晖女子梦之队”通过激烈鏖战，获得女子体校乙组第二名、第五名，女子初中组第四名、第九名的好成绩。8月14日结束的“第十四届中国中学生排球联赛（甲B组）”赛上“朝晖男子梦之队”以7胜2负的成绩获得第九名。
学习交流，为有源头活水来
7月，“十三五”国家发展五大理念与基础教育改革创新发展论坛在兰州举行，萧山十中教科室张旺老师应邀参会并受会务组委托在会上做《新课题，新挑战，新机遇——浙江省新高考新高考解读与对策》的主题发言。
张老师在发言中对浙江新高考的背景、基本内容、科目的考试时间、成绩计分方法、意义与价值等进行了介绍，并在现场对如何基于校情学情，科学有效地指导学生“选科”、“选科”后如何“分班”、如何针对性教学与管理题等问题进行了阐述并给出了建议。现场，张旺老师还以萧山十中为例，介绍了浙江省新课程方案。
“新高考，不仅体现在考试规则的变化，更重要的是为学生升学道路辟出多条新路径，给高中学子提供更多成功的机会，所以无论从学生还是从学校、教师层面来讲，都必须尽快适应。”张老师介绍道，“另一方面，萧山十中通过新课程的实施，开设了丰富多彩、更适合孩子个性化发展的的选修课程、校本课程和社团活动，触动了学生的兴趣点，激发学生新的生长点，通过不断丰富课程改革的载体与路径，优化课程开发与实施的顶层设计，走出了一条基于兴趣爱好，从特长到特色，从艺术教育到教育艺术，让学生、教师、学校都能乐享其中的快乐办学之路。”
除了分享经验、讲知识，还有学知识。7月24日，来自瓜沥镇省一、省二共9所幼儿园的业务园长、保教主任以及年段教研组长在瓜沥镇幼儿园范晓红园长的统筹安排下，开始为期四天的假期培训。
培训期间，萧山区教研室俞春云主任为老师们进行了主题为《幼儿园课程执行力与教师专业发展》的专题讲座，讲座主要通过“问题呈现、明晰概念、了解教师的专业发展、如何提升教师课程执行力、如何做好课程审议”五大方面进行阐述。在俞老师的专业引领下，参与培训的66位老师分成7个小组开始尝试进行“主题审议”。
据俞老师介绍，来自各个幼儿园的代表老师会把他们四天的培训成果带回各自的园内进行二次教研培训和解读，同时也将尝试着开展“主题审议”教研活动，让更多的老师能够了解“主题审议”，从而将一本本课程教材中一个个零散的信息点、知识点，通过内化梳理、整合，最终形成主题网络、主题脉络，更好地将教材知识应用于日常教学。
