朱永华
正值暑期，上学的孩子们迎来了一段难得的放松时间，蔚蓝天空、灿烂阳光下增加了不少欢笑和温馨。然而，间或也有不好的消息传来：为数不少的孩子沉湎于电视、网游，乐此不疲、难以自拔,让家长和老师忧心忡忡。
“现在的孩子身边的诱惑太多了，像我家小孩，我们两个白天都在外面上班，小孩在家里不是守着电视机就是玩手机游戏。这也不是个事啊！”这是笔者身边一位朋友的苦恼。确实，电子化、信息化的时代，孩子们随手可及的内容产品太多了。正如多数明理的家长所见，中小学生并不是不能接触这些。问题是，这些内容产品大多以吸引人参与为目的，内容良莠不齐，品质高低有别，一般的小孩子不具备判断选择的能力，如果放任自流就会酿出苦果，影响孩子的前程。
“帮助孩子学会识别选择内容产品是现代生活中老师和家长的必修课。”这是一位教育学者提出的忠告。在物质贫乏、文化产品短缺的年代，人们可以为看一部电影徒步几十里，家长费尽周折就是要为小孩找到一套教辅资料。而现在，烦恼在另一个极端产生：浩如烟海的教辅材料让人无所适从，五花八门的娱乐休闲产品让人目不暇接。如果没有自己的主见和定力，就会容易被一档节目“圈粉”或者被某款游戏“锁定”，耗费了时间与精力，耽误的是学业和健康。对于相当多的家庭而言，他们在孩子们的假期中不具备监管和把控孩子的条件，而且即使有条件替代监管，这种被动的方式作用也是有限的。循序渐进、循循善诱帮助孩子学会选择和判断才是让他们受益终生的正道。
“一千个孩子可以有一千种引导的办法。”湖南师大教育科学学院教授蒋红斌说：“美的感召、真的力量、善的境界是孩子们可以真切感受得到的，与假恶丑的东西有着内在的区别。只要用心，家长或老师就能够让孩子们在成长过程中炼就一双明亮的慧眼。”
