提问：我的孩子有学习障碍，常常写反字，bd不分，pq不分，背单词也很困难，怎么办？
李峥嵘：很多朋友喜欢看野生动物的节目，我和孩子曾一起看过一个纪录片：一只小象掉进沟里，大象妈妈开始在旁边看着她自己往上爬，实在爬不上来，妈妈会用鼻子推她的屁股。小象借助一点力就能自己爬出来了。
孩子说：“大象都知道要推宝宝的屁股，等着宝宝，你怎么能让我自己爬呢？”
在和孩子一起学习的时候，我也能明显感到：有的孩子天赋异禀，学什么都特别快，一看就会，拿着书就能念。有的孩子可能需要更多地预习，需要父母花时间想办法帮助他。但是，想出办法、解决问题，会获得很大的愉悦感。比如你说写反字的问题，有的家长、老师会批评孩子是不细心。其实不是。是孩子的方位感没有发育成熟。这个时候抄多少遍都是没有用的。我的孩子一年级的时候也是把字母写反、左右结构汉字写反。我想了很多办法，包括用橡皮泥捏出每一个字母、做字母饼干、买字母冰箱贴。一定要他用手指去触摸到字母的方向。
学习就是一场游戏。记单词也有很多好玩的办法。比如学习颜色单词的时候，我们花了一个星期，把每一个单词都用相应颜色的橡皮泥捏出来，贴在墙上，就像一个艺术品。学习动作的词语时，全身动起来，跳，双脚跳，单脚跳，爬……
学习一定不要和其他孩子比较、比考试成绩，更重要的是在父母支持和助推的过程中，孩子体会到父母的爱，并学习到解决问题的方法不止一种。看问题也不是只有一种理解。一次学一篇英文，一只老鼠坐着火箭到了奶酪月球。老师问这是真的还是假的？孩子说我认为这是真的，因为老鼠坐着的玩具火箭，飞到了厨房，落到了一个巨大的奶酪蛋糕上。虽然我的孩子发音不太标准，语法也不够正确，但是他敢用掌握的英语词汇表达了自己的观点，也能自圆其说。我认为这就是很好的学习能力。
