一井利用田字格来改良井字格。
中国自古以来就有“字如其人”的说法，通过书写行为可以投射出人的性格、心理、情绪、能力等信息。在电脑如此普及的今天，很多人不禁要问：练字还有没有必要？
下沙有位教书画的培训师，名叫一井，他认为练字有必要。为此他还设计了“井字符”，以方便小朋友学写汉字。
一井说，观察身边，主要有两类人在练字：一类是成年人，出于爱好和喜欢，工作之余拿着笔在练书法；另一类是小学生，上学、考试、学知识都要识字写字，字写得好不好，成为家长和老师对孩子的一种评判内容。
可是孩子们开始学写字时，歪歪扭扭，能成型就很不错了。想学好字，不是一朝一夕的事情，需要长时间练习。一井说，他在教小学生写字时，发现孩子们学得痛苦，效率又低，往往要花很多时间才能掌握技能，于是他决定找一种简单的方法，来教孩子们学写字。在经过无数次研究、试验、改良后，他设计出了一种“井字符”书法格子，可以让孩子们更快地掌握学写汉字。
不少学生学写字，传统做法都靠临帖。笔顺笔画、间架结构是否正确，通常只能靠老师把关，很难自我纠正，而且学习速度较慢。以传统的田字格和米字格为例，字帖虽然能框定一个字的字体大小，但如果让初学者在这样的字帖上一笔一划学习，除非有老师一对一指导并加上大量练习，否则很难做到让书写起止明确、收放有度。
一井老师介绍，传统练字格有田字格、米字格、九宫格等，这些格子（包括后来出现的各种格子）都是用数学方法定位汉字笔画，练习者通过反复练习，达到熟能生巧的训练目的。相较于这些传统的练字格，“井字符”的设计更加契合视觉审美和汉字固有的特点：各点之间是按视觉黄金比例进行组合；根据电子模块显示屏矩阵排列原理，在传统九宫格基础上，进行合理的分化，以圆点为基础单位。左低右高，上窄下宽的布局，充分有效把每一字都能按照科学美观的安排在符号之中。
出生于四川山区的一井老师，五岁时就跟大伯学写字画画，之后去广州拜师学油画，并成为书画老师，先后在广州、温州、义乌等地教人画画写字，三年前来到下沙，除了教学生，自己不断研究，常常通过网络直播教别人画画写字。“井字符”习字法已向国家知识产权局申请专利，前几日收到了确认受理的回信。
本报记者 朱燕
