某单位有一名大专毕业的城市姑娘,与一位家在农村的保安小伙恋爱,两人情投意合,但却受到家庭“门不当、户不对”的世俗偏见的百般阻挠,两人便不告而别,远走高飞,一走就是20多天,严重违反了组织纪律。为了妥善处理此事,这个单位的领导同志与其家庭、亲朋好友联系,一起分析他们可能去的地方,再接二连三用充满关怀和思念之情的电子邮件、微信、短信和QQ通话,催他们回来。深厚的感情产生了巨大的力量,使他们倍感集体的温暖,打消了“死在外面”的念头,终于回来了。
领导没有冷落、小看他俩,而是伸出热情之手帮助他们,和他们交朋友,给他们讲青年人的理想、追求,使他俩慢慢地明白了人生的价值。然后又给他们讲:“自由恋爱是我国婚姻法规定的原则,组织上支持你们的正当恋爱。可你们不告而别,违反了组织纪律,这是你们的错误。领导也有不对之处,因为平素在这方面教育的不够,才使你们犯了错误,对不起你们。”同时,组织派人找到他们双方的父母,特别是女方的父母,申明“恋爱自由”和“婚姻自由”的道理,双方父母终于愉快地接受了他们的恋爱关系,帮助他们消弭了婚恋阻力,丢掉了心理包袱。这些有情、有理、有据的教育批评,深深地打动了他们的心。他们泪如雨下,羞愧难当,主动要求向大家作检讨,接受批评,接受处分。
批评必须遵循一定的原则。如“坚持真理,实事求是”、“惩前毖后,治病救人”、“开门见山,一针见血”等。这里就笔者感触最深的“动之以情,晓之以理”的批评原则谈点看法。
解决人的思想问题,必须是既有情又讲理。人是有感情的,俗话说:“你敬我一尺,我敬你一丈”,就是这个道理。对被批评的人要有深厚的感情,要用真诚的爱去温暖他,感动他。光有感情还不够,还要用科学的道理去说服他,使情理交融相通。这样就会取得被批评人的信任,消除其逆反心理,敞开心扉接受批评。
批评要有说服力。所以在批评别人的时候,首先考虑一下自己是否有同样的缺点和错误,或者是被批评者的错误是否与自己的教育不够有责任,如有的话先进行自我批评,然后再批评别人,这样就会使被批评者受到感染,启迪其认识错误的自觉性。
批评时要摆正批评与团结帮助、批评与治病救人的关系；摆正个人与个人之间的人格平等的关系。做到和风细雨、循循善诱、开诚布公。在现实生活中,有个别思想政治工作者批评人不顾情面,动不动就撕破脸皮连指责带训斥,不是以情感人,以理服人,而是以权压人,对方不服气,也不许人家解释。还有的是手电筒朝外,光照别人、不照自己。这样,就会和被批评者形成对立情绪,造成顶牛的局面,是不可取的。 (作者单位:河南省南阳市委党校)
