每天8时，孩子们稚嫩的歌声都会从江西井冈山毛泽东红军学校传出。有的班唱着“我们是共产主义接班人”，有的班唱着“我们是鲜花”。中午，学校合唱团会准时开启排练，代表曲目之一就是著名的《映山红》。

　　排练间隙，老师随手弹奏旋律，孩子们便能自然而然地跟唱起不同的红色歌谣，声音轻快明亮。

　　“五四”青年节前夕，沿着沪昆高速，中国青年报社全媒体报道团队走进革命摇篮江西井冈山。在这里，随处可见红旗党徽和有关革命精神传承的雕塑、标语。在绵绵的小雨里，井冈山杜鹃花节正在举行。课前，孩子们的歌声穿透雾气，在井冈山毛泽东红军学校的古樟树旁回荡。

　　红色，是井冈山的底色。在团井冈山市委书记何龙看来，红色文化、红色德育也融入了井冈山学校的日常。

　　学校的走廊里，挂着一个个牌子，上面讲述着井冈山标志性的红色故事，比如八角楼上的灯光、挑粮小道上的扁担等。这里的班级则以红一连三班、红七连二班等别具特色的名字命名。

　　传承井冈山精神也是学校教育的题中之意。作为井冈山毛泽东红军学校的四年级数学老师，陈平梅也是中共湘赣边界第一届特委常委谢桂标及其弟弟谢继凤、谢继凰三个革命烈士的侄孙女，同时也是《井冈红谣》的核心传承人。

　　除了完成好教学任务，陈平梅花了数十年挖掘、整理革命歌谣和背后的故事，出版了两本书，还在日常教学之余教孩子们唱红谣，讲红谣背后的故事。

　　何龙是土生土长的井冈山人，从小唱着《井冈山下种南瓜》这类歌谣长大。他深知，给孩子们讲红色故事坚决不能用灌输的方式。“要符合孩子的认知程度，潜移默化地让他们了解革命故事，感受到井冈山精神。”何龙说。

　　回想起自己小时候常常唱起的讲述红军故事的童谣，何龙觉得，儿时难忘的记忆就这样一点点在以后的工作和生活里逐渐得到呼应，让他“将红色精神刻进了DNA里”。

　　为了更好地让红色文化浸润师生，井冈山市将红色德育“放在平时”。团井冈山市委招募培训感兴趣的学生做红领巾义务讲解员，还为他们准备了红色文化长廊和相关的实践基地。孩子们还能通过参加中小学生小讲解员比赛激发热情，用孩子的视角，理解红色故事，传播红色文化。这些小小讲解员的身影常在课余时间出现在红色景点，给来到这里的游客带来惊喜。

　　陈平梅的女儿就是小讲解员中的佼佼者。不管刮风下雨，小姑娘都坚持做好义务讲解员。在陈平梅看来，作为红军的后代，这不仅能锻炼女儿的交流能力，更是一种润物无声的传承。

　　传唱红色歌谣是另一种传承。井冈山红军学校四年级学生尹鸿轩第一首学会的革命歌谣就是《映山红》。在他的理解里，应该“深情地唱”，才能表达好革命先辈的故事。与他同年级的钟禹涵一年级的时候就学会了《红星歌》。她那时还不懂，只是跟着唱，但是老师讲述的潘冬子的故事，让她感受到了那种坚持和信仰的力量。

　　合唱团的骨干团员之一、七年级学生钟靓很喜欢这些红色歌曲。在她难过的时候，这些歌曲总能让她“感受到一种慰藉”。她说：“井冈山精神就是这样一代代传下来的，就好比我们唱红歌，也是需要我们无数的下一辈去传唱。就像老师传授给我们，我们再去传授给我们的下一辈。”