中国青年报客户端北京10月25日电（中青报·中青网见习记者 程思）在天津少年儿童活动中心，老师和同学们一同回顾重阳节的传说故事、风俗习惯，并亲手制作一份剪纸礼物。“桃子代表长寿，佛手代表福气，石榴代表多子……这些都是我们的创作素材。回到家中，孩子们将自己制作的‘重阳节礼物’送给家里老人。”天津市少年儿童活动中心美术书法部副部长赵罡介绍。今天，由教育部体育卫生与艺术教育司主办，中国青年报社承办的“第三届《传承的力量》学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”2020年重阳节特别节目播出。

　　江苏省苏州市吴中区横泾实验小学“苏扇工坊”的同学们带来寓意“善良”和“善行”的制扇技艺展示；在陕西省杨凌高新小学，同学们种植农作物、蔬菜、花卉、水果，用五谷杂粮做原材料，制作五谷画；南京市溧水区实验小学的老师和同学，将蚕桑之乡的养蚕传统演绎为现代美术课堂的教学内容，蚕茧创意挂件、精美的刺绣作品在课堂中诞生；安徽师范大学徽州三雕工作坊，具有徽派风格的木雕、石雕、砖雕在这里制作完成；黔南民族师范学院同学们带来的《龙腾盛世》，将舞龙运动所具有的顽强拼搏、团结合作、精益求精的精神展现的淋漓尽致……

　　赵罡表示，“小小的剪纸，承载的不仅仅是好看的团花样子，更是连接祖孙之间的亲情管道，是孩子最真切诚挚的祝福，也是对传统美德最好的传承。”天津少年儿童活动中心通过创新教学方式方法，积极开拓实践领域，充分发挥美术社团优势，让少年儿童进一步了解中国民间剪纸所呈现的造型规律、吉祥寓意以及剪纸背后所承载的生命故事，增强少年儿童对民族文化的了解与热爱。

　　四川省宜宾市南广镇中心小学的老师和同学们带来巴蜀大地的传统技艺“倒糖饼儿”——糖画展示。学校将糖画与民族文化、地方特色相结合，展现出丰富多彩的四川文化特色。该校校长高峰介绍说，“为解决留守儿童周末和假日安置问题，同时让传统文化深入校园，少年宫糖画走进南广镇中心小学。依托乡村少年宫平台，每周三、周六开展糖画培训。”学校留守儿童在假期有了丰富多彩的活动安排，乡村学校少年宫成为他们的乐园。此外，学校还编写《糖画》教材，开发《糖画》课程，让师生浸润在传统文化的学习氛围中。

　　安徽省宿州市第二中学“蓝白·映像”创意扎染学生艺术实践工作坊的同学们带来扎染展示。工作坊既有小型创意作品和大型集体创作，又有学生自行设计的系列扎染服装，以及衍生设计作品。该校纪委书记赵亮表示，学校希望通过对作品的创意实践提高学生的审美情趣，让学生在传统文化情境中认识扎染的独特性和多样性，进而了解扎染艺术所表现出的独特审美价值和文化底蕴。“希望学生通过扎染艺术了解特色浓郁的民俗风情，感受丰富多彩的民族文化。在传播传统文化的同时，让更多学生感受民族文化的魅力，增强文化自信。”赵亮说。

　　在深圳市人民小学，学校自编自创少年拳、毛笔功两套操。一群武术少年在两套操中将爱国、修身、正义、助人的“少年精武”精神展现的淋漓尽致。“深圳市人民小学将‘少年精武’与学科相结合，让学生画武术、讲武术故事、唱武术歌曲、写武术文章、看武术影片，目的在于将传统武术文化发扬光大！”该校校长刘建华说。

　　滁州学院的同学们一只手执鼓，另一只手执两根鼓条，演绎了我国非物质文化遗产项目——凤阳花鼓。凤阳花鼓是一门集说、唱、跳为一体的综合性表演艺术，于2006年首批录入我国非物质文化遗产名录。“我就觉得民族的才是世界的，而凤阳花鼓这块瑰宝需要我们来传承。但是一成不变地表演会被时代淘汰，所以我们现在的传承要将凤阳花鼓融入到新时代中，这样才是民间艺术的生命力所在。”国家级非遗凤阳花鼓传承人、滁州学院音乐学院教师丁思文表示。