人民网恩施2月27日电 “全市所有村级以上学校全部接入市级班班通管理平台，为老师们优化教学方式，提升教学质量搭建了优质快车道。”26日，湖北省恩施市教育局教育技术装备站工作人员陈刚告诉笔者。

　　市级班班通管理平台能够实时监测各校班班通使用情况，能自动记录教师上课内容、过程并截图保存，还能将各中小学校班班通使用相关数据进行及时汇总，极大地提高了班级班班通的使用效率。

　　据了解，该市被确定为湖北省“首批基础教育信息化试点地区”以来，各级财政共投入资金4000多万元，“三通两平台”建设取得了突破性进展，所有中小学都接入了互联网，村完小以上学校都建有校园局城网，教育城域网基本建成，所有教学班安装了多媒体班班通，村完小学以上学校都配备了计算机网络教室。目前，该市为5000多名教师配齐了办公电脑，为100所村级小学建立了关爱留守儿童“爱心小屋”，为17个乡镇、办配备了以中心学校带教学点或薄弱学校的“同步课堂”设备38套，为龙凤镇试点区所有学校建立了同步课堂。

　　不仅如此，恩施市还建立了“教学质量监测平台”、“班班通管理平台”、“同步课堂应用管理平台”、“校园监控系统”、“幼儿园校车监控系统”、“图书智能化管理系统”等管理平台，要求各学校在设备使用中每学期每班不得低于358课时，使用率不得低于70%，以促进教育信息化软实力的进步。

　　“今后的教育信息化工作，我们要建设覆盖全市各教育单位的教育城域网和覆盖校园的校园网，实现网络的高速互联互通，进一步加强中小学信息技术应用能力培训，提高中小学教师信息技术能力。”恩施市教育局负责人杨昌福表示。

　　据介绍，该市在教育信息化的应用方面，还将逐步加大数字化实验室、数字化仿真实训平台、3D打印实验室、电子阅览室和多功能演播厅的建设力度，鼓励有条件的学校创建“智慧校园”，深化“同体式、支教式、协作式”三类同步课堂的应用，采取“一校带多校”、“优质学校带薄弱学校”等方式，探索“互联网+优秀教师”推进教育均衡的新途径。

　　同时，在条件成熟的学校开设基于移动学习终端（互动平板、智能手机）和固定终端（电脑）的在线互动式学习探索，引导学生借助网络学习工具，培养学生获取信息、筛选信息、处理信息的能力，实现教学模式和学习方式的转变。（郭辛林 艾岱）